在珠海，華為持續(xù)耕耘，逐漸打造出一個立體賦能模式：首先是云、AI、5G技術(shù)的直接落地應(yīng)用，有效提升了珠海人民對于智能技術(shù)應(yīng)用的感知；其次，華為與珠海各領(lǐng)域企業(yè)合作，以華為深厚的智能化技術(shù)賦能珠海千行百業(yè)，推動珠海企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，助推各領(lǐng)域各行業(yè)完成數(shù)字經(jīng)濟時代的下一跳；而更具前瞻性和深遠的層面在于，華為深度聚焦對珠海人工智能等領(lǐng)域人才的培養(yǎng)，充分調(diào)動華為深厚的技術(shù)積累和行業(yè)頂級技術(shù)人才資源，全力開展對珠海數(shù)字科技人才生態(tài)的構(gòu)建。
人工智能未來可期 人才培養(yǎng)時不我待
人工智能巨大產(chǎn)業(yè)價值，逐漸上升成為各國國家戰(zhàn)略，在美洲、歐洲、亞洲，各個國家都分別出臺了人工智能發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，2018年全球人工智能產(chǎn)值達到了1.2萬億美元，2022年，明年這個數(shù)字將會達到3.9萬億美元。
2018年珠海市工信局也印發(fā)了《珠海市促進新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策》，2019年廣東省人民政府印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，同年，國務(wù)院印發(fā)了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，以上綱要政策其實都已經(jīng)表明人工智能已經(jīng)成為了粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略方向。
在產(chǎn)業(yè)日益豐富的背后，是人工智能人才的缺位，未來5年，國家在大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算領(lǐng)域?qū)⒚媾R2百萬人才缺口。面對巨大的人才缺口，高校作為人才培養(yǎng)搖籃，培養(yǎng)更多更優(yōu)質(zhì)的人工智能創(chuàng)新型人才，是高校在新時代的新責任和擔當。
珠海從政策、資金、資源等方面促成華為和珠海高校的校企聯(lián)合，其中以“華為+暨南大學”的組合最為亮眼。
十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。
早在2019年，暨南大學就攜手華為公司展開了產(chǎn)教融合方面的合作。
重點打造數(shù)據(jù)+智能人才培養(yǎng)課程體系，基于該體系，在2020年3月-5月，暨南大學聯(lián)合香洲區(qū)以及華為公司，推出了AI在線課程，該課程面向高校師生以及社會所有企業(yè)相關(guān)從業(yè)人員免費開放，開課期間，線上聽課人數(shù)累計超過千人。
受上半年疫情影響，暨南大學全校學生都在家接受線上授課，大四畢業(yè)生因為家中缺乏實驗條件以及算力支撐，畢業(yè)設(shè)計工作始料未及的陷入到困境中。借助華為云ModelArts在線平臺，獲得了云端算力，所有學生都順利完成畢業(yè)論文。
除此之外，人工智能是一個探索型和實踐型都非常強的學科，因此實訓教學至關(guān)重要。暨南大學和華為共同開發(fā)了11門課程，200多個實驗，還有31個實訓案例。從2020年11月開始，華為在暨大校園內(nèi)開展為期兩個月的人工智能案例實訓課程，由華為委派資深講師進入到學院，實時線下授課，截止目前已有150余名學生，從本科生到研究生均有參與，還有部分老師也參加了本次實訓。針對本科生，只要參加實訓并且順利通過，將可以獲得相應(yīng)的學分。
華為攜手暨南大學 持續(xù)輸出“智”造人才
11月13日，基于2019年的全面合作，暨南大學智能科學與工程學院/人工智能產(chǎn)業(yè)學院正式攜手華為公司，簽約共建華為ICT學院創(chuàng)新人才中心，將人工智能產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)引入校園，探索產(chǎn)教融合校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才新模式，打造人工智能人才生態(tài)，播種ICT行業(yè)未來。
未來將會圍繞人工智能專業(yè)建設(shè)展開，整體建設(shè)思路分成六個層面。
層面一，以行業(yè)需求作為出發(fā)點，緊密對接人工智能產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展動態(tài)。
層面二，在此基礎(chǔ)上與校企一起合作，共同制定市場需求驅(qū)動下的人才培養(yǎng)方案。
層面三，針對人工智能不同崗位能力的特點，打造定制式、項目式、任務(wù)式的教學計劃以及課程體系，能夠?qū)崿F(xiàn)人才精準培養(yǎng)。
層面四，讓骨干教師走進華為，通過教師工程實踐能力培訓，建設(shè)一支“雙師雙能”型的教師隊伍。
層面五，引入華為AI研發(fā)平臺、鯤鵬芯片、昇騰芯片等類似優(yōu)質(zhì)軟硬件資源，共建兼具教學生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能為一體的人工智能實訓室。
層面六，大力推進專業(yè)課程體系和華為人工智能認證體系一體化，實現(xiàn)二者無縫對接、共生共長。
暨南大學和華為攜手共進，合力打造ICT創(chuàng)新人才中心，將來不僅會成為粵港澳大灣區(qū)人工智能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地，更能讓大學生們在論壇上的暢想照進現(xiàn)實，幫助更多的大學生在人工智能領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為珠海數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展注入源源不斷的動力。
